Tikslas. Išsiaiškinti, kas yra erdvinė figūra, kaip atrodo piramidė, kubas, penkiakampė prizmė ir stačiakampio 3D vaizdas. STEAM iššūkis. Ar gali sukonstruoti erdvinę figūrą ? Veiklos eiga:…
Tikslas. Aptarus ar gyvybei reikalingas vanduo, atliekant eksperimentą, supažindinti su vandens paskaninimo būdais, mokyti laikytis susitarimų bei skirti sveikus paskaninimo būdus nuo nesveikų. Hipotezė. Kaip…
Tikslas. Sukurti sveiką, patrauklų užkandį, ugdyti sveikos mitybos pagrindus. Hipotezė. Ar galima iš daržovių sukurti patrauklų patiekalą? Veiklos eiga. Vaikai iš pateiktų daržovių pasidarė daržovių…
Jau antrus metus iš eilės Krekenavos lopšelis-darželis „Sigutė“ organizuoja ir įgyvendina STEAM projektą apie moliūgus. Šiais metais projektas buvo skirtas paminėti rudens derliaus savaitę,…
Tikslas. Suprasti vandens ir muilo sąveiką bei pamatyti, kaip muilas veikia nešvarumus ir paviršiaus įtempimą. Hipotezė. Kas nutiks, kai muilas pateks į vandenį su pipirais? Veiklos eiga:…
Tikslas. Sukurti žibintą, ugdyti meninės kompetencijos įgūdžius. Hipotezė. Ar galima iš medžių lapų sukurti žibintą? Veiklos eiga. Vaikai kieme prisirinko įvairiaspalvių lapų, parsinešė juos į grupę ir…
Tikslas. Iš moliūgų ir rudens gėrybių pasigaminti sveikuolišką užkandį. Hipotezė. Ar galima grupėje iš vaisių ir daržovių pasigaminti sveikuolišką užkandį? Veiklos eiga. Pirmiausia aptarėme, iš…
Tikslas. Atliekant eksperimentą, supažindinti su cheminėmis sodos ir acto reakcijomis, mokyti laikytis tikslių nurodymų ir saugumo reikalavimų bei mąstyti kaip mokslininkai. Hipotezė. Kas sukelia moliūgų…
Tikslas. Atlikti eksperimentą ir sužinoti, kokia reakcija įvyks sumaišius sodą ir actą. Hipotezė. Ar moliūgas pradės putoti? Veiklos eiga. „Drugelių“ grupės vaikai tyrinėjo moliūgą. Išskobė jo…
Tikslas. Skatinti vaikų pažintinį, socialinį ir sensorinį ugdymą, pasitelkiant moliūgą kaip pažinimo ir kūrybinės veiklos objektą. Hipotezė. Ar moliūgas yra daržo karalius? Veikla: 1. „Bitučių“…