Tikslas. Skatinti vaikų kūrybiškumą, saviraišką bei gebėjimą susikaupti patiriant ramų kūrybos procesą.
Hipotezė. Ar pavyks iš artimoje aplinkoje esančių medžiagų ir priemonių sukurti mišką?
Veiklos eiga. Vaikai iš įvairios gamtinės medžiagos sumanė sukurti mišką. Besiruošdami darbui, jie lygino lapų formas, dydžius, matavo šakelių ilgį, skaičiavo ir tyrinėjo kaštonus, jų luobeles. Pastebėjo, kad lapų forma įvairi, sudžiūvę lapai labai greitai subyra, kaštonų luobelės spygliuotos, o jų spygliukai aštrūs. Kūrybinės STEAM veiklos metu, vaikai ant iš anksto paruošto didesnio dydžio lapo kūrė mišką: klijavo nukritusius, džiovintus medžių lapus, šakeles, kankorėžius, gilių kepurėles. Iš kaštonų ir jų luobelių sukūrė miegančias meškas. Antrą veiklos dieną, pasinaudoję „Inžinieriaus krepšyje“ esančiomis priemonėmis, vaikai sukūrė popierinius medžius, kurie paįvairino esamą mišką. Baigę darbą, apžiūrėjo savo darbus, aptarė miško spalvų įvairovę, meškučių grožį ir džiaugėsi bendru kūrybiniu rezultatu.
Išvada. Hipotezė pasitvirtino – vaikams pavyko sukurti mišką. Jie išsiaiškino, kad iš gamtinės medžiagos ir kitų reikalingų priemonių galima įgyvendinti sumanymą ir kūrybingai praleisti laiką.
Vyresn. mokytoja Ieva Jakaitienė
