Tikslas. Sužinoti, kaip galima iš nešvaraus vandens išgauti švaresnį vandenį ir kodėl vandens filtravimas yra svarbus.
Hipotezė. Ar galime išvalyti vandenį, panaudodami marlę?
Veiklos eiga. Ugdytiniai atliko bandymą „Švarus vanduo“. Į stiklainį su švariu vandeniu įbėrė smėlio ir išmaišė – vanduo tapo drumstas. Stiklainį pastatė šiek tiek aukščiau ir į jį įdėjo iš marlės susuktą vamzdelį. Kito vamzdelio galą įmerkė į tuščią stiklainį. Vaikai stebėjo, kaip po kurio laiko į tuščią stiklainį pradėjo kapsėti švaresnis vanduo. Veiklos sąsiuviniuose pažymėjo kiekvieną bandymo žingsnį ir aptarė, kas pasikeitė.
Išvada. Hipotezė pasitvirtino – vandenį galima išvalyti, panaudojant paprastą marlę ar kitą medžiagą, kuri veikia kaip filtras. Marlė sulaiko smėlį ir kitus nešvarumus, todėl vanduo, pratekėjęs pro ją, tampa švaresnis. Panašiai ir gamtoje – žemės sluoksniai veikia kaip natūralus filtras, išvalantis lietaus vandenį ir paverčiantis jį tinkamu gerti.
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Margarita Stasevičienė
