Tikslas. Skatinti vaikų kūrybiškumą, inžinerinį mąstymą ir problemų sprendimo gebėjimus, supažindinant su konstrukcijų stabilumo, pusiausvyros ir aukščio dėsningumais.
Hipotezė. Jeigu kūrybiškai naudosime pagrindus (puodelį, kubą ar kitą paviršių) ir eksperimentuosime su skirtingomis konstrukcijų formomis, galėsime sukurti stabilias, aukštas ir įdomias struktūras.
Eiga:
- Užduočių pristatymas
- Sukurti statinį naudojant tik vieną puodelį kaip pagrindą.
- Sukurti grandinine reakcija pagrįstą veiksmų seką.
- Pastatyti pusiausvyros statinį.
- Naudojant bet kokio dydžio pagrindą, sukurti kuo aukštesnę struktūrą.
- Sukurti statinį su vienu kubu kaip pagrindu.
- Konstrukcijų kūrimas
- Vaikai dirbo individualiai ir komandose.
- Statiniai buvo įvairūs: vieni sukurti kaip vienas objektas, kiti – kelių bandymų rezultatas.
- Bandymų ir atradimų etapas
- Vaikai testavo savo statinius, koregavo konstrukcijas.
- Stebėjo, kodėl vieni griūva, o kiti laikosi.
Išvados: Vaikai suprato, kad konstrukcijų stabilumui ir aukščiui svarbus pagrindo dydis, svorio centras ir pusiausvyra. Darbas komandoje leido pasiekti įdomesnių rezultatų, nes vaikai derino idėjas ir bendradarbiavo.
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Giedrė Survilienė
