Tikslas. Ugdyti meninius ir kūrybinius gebėjimus, lavinti tyrinėjimo įgūdžius, estetinį suvokimą ir kritinį mąstymą.
Hipotezė. Ar galima grupėje piešti ant sniego?
Eiga. Į grupę atsinešėme sniego, jį patyrinėjome ir išbandėme piešimą bei tapymą ant sniego. Vaikai derino spalvas, aptarė pasirinktus ornamentus ir pasakojo apie savo kūrinius. Vieni kūrė ornamentus, kiti statė Senius Besmegenius ir juos spalvino. Veiklos metu vaikai dirbo susikaupę ir su nekantrumu laukė rezultatų. Darbus palikome ir stebėjome, kas nutiks po kelių valandų. Sniegas ištirpo, o vandens paviršiuje atsirado nauji, netikėti ornamentai ir piešiniai.
Išvados. Piešimo ant sniego eksperimentas pavyko. Veiklos metu atsiskleidė vaikų fantazija ir vaizduotė, jie aktyviai komentavo atsiradusius piešinius. Tirpstant darbeliams, vaikai įžvelgė naujas formas ir spalvas. Eksperimentuojant ugdomi vaikų kūrybiniai gebėjimai, noras pažinti, tyrinėti ir veikti, o taip pat skatinamas jų kritinis mąstymas.
„Nykštukų“ grupės mokytoja Daiva Čeidienė
