Tikslas. Supažindinti vaikus su moliūgais ir kitomis daržovėmis, skatinant jų smalsumą, pojūčių lavinimą, aplinkos pažinimą bei skaičiavimo pradmenis per patyriminę ir žaismingą veiklą.
Hipotezė. Jei vaikai galės stebėti, liesti, tyrinėti, rūšiuoti, skaičiuoti ir ragauti moliūgus bei kitas daržoves, jie geriau pažins jų įvairovę, savybes ir atras naujų patyrimų.
Veiklos aprašymas. Vaikai tyrinėjo didelius ir mažus moliūgus: juos kilojo, nešiojo, dėliojo ant lėkštelių, rikiavo į eilę, rodė piršteliu ir skaičiavo. Atvėrę moliūgo vidų, ieškojo jo paslapties – apžiūrinėjo ir tyrinėjo sėklas. Kūrybinės veiklos metu ant moliūgo trafareto, iš plastilino, spaudė žirnius. Kieme džiaugėsi išpjaustytais moliūgais. Vaikai taip pat susipažino su įvairiomis daržovėmis: bulvėmis, morkomis, agurkais, pomidorais, kopūstais, svogūnais, burokėliais, česnakais ir paprikomis. Jas lietė, nešiojo, dėjo ant lėkščių, krovė į krepšį, kai kurias ragavo. Veiklos pabaigoje skanavo įvairias daržoves.
Išvados. Vaikai aktyviai įsitraukė į veiklas, smalsiai tyrinėjo moliūgus ir kitas daržoves, susipažino su jų formomis, dydžiais, spalvomis, kvapais bei skoniais. Lavino lytėjimo, regėjimo ir skonio pojūčius, mokėsi lyginti, dėlioti, skaičiuoti, plėtojo smulkiąją motoriką ir kalbinius gebėjimus. Patyriminė veikla suteikė daug džiugių emocijų ir padėjo suprasti, kad darže auga įvairios, žmogui naudingos daržovės.
Grupės mokytoja Vilma Survilienė
